أثرُّ برنامج قائم على الوعي الفونولوجيّ في تنميَّة مهارة القراءة لدى متعلّمي عُسر القراءة في الصّف…
أثرُّ برنامج قائم على الوعي الفونولوجيّ في تنميَّة مهارة القراءة
لدى متعلّمي عُسر القراءة في الصّف الثّاني أساسيّ
The impact of a phonological awareness-based program on developing reading skills among second-grade students with…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...